“Als je een concrete behoefte signaleert, moet je in het diepe springen.”
19 februari 2009 - Het Albeda College in Rotterdam is één van de zes scholen die deelneemt aan het Voorhoedescholen project. Wij vroegen Marcel Nollen, lid van het college van bestuur, naar de stand van zaken op zijn school. Nollen: “Het Voorhoedescholen project heeft ons geholpen te komen waar we nu zijn. Het heeft ons nog meer bewust gemaakt van het belang van scholing aan volwassenen en de toegevoegde waarde die wij daarbij kunnen hebben. Ook hebben we geleerd van de keuzes van anderen.”
Branches
Het Albeda College biedt 350 verschillende opleidingen, verdeeld over twaalf beroepsbranches. Vier branches zijn betrokken bij het Voorhoedescholen project: gezondheidszorg, techniek, re-integratie en secretarieel/administratief. “Het project is hierdoor verankerd in de lijn. Zo ontstaat commitment van de leiding. De vier branchedirecteuren zijn nauw betrokken bij het project waardoor het echt hun ding is.” Nollen is zelf actief betrokken bij zowel de inhoud als het proces. “Ik voer de regie en toets het traject aan onze missie en visie. En natuurlijk vertel ik zoveel mogelijk mensen over de voornemens van het Albeda College.”
Bedrijvenloket
In maart opent het Albeda College een virtueel loket waar externe partijen terecht kunnen met vragen over scholing aan 23-plussers. Het loket start met de vier branches uit het Voorhoedescholen project. Het is de bedoeling dat de andere branches later aanhaken. “We hebben het loket en onze organisatie zo ingericht dat we snel en gericht kunnen inspelen op vragen van bedrijven, gemeenten en bijvoorbeeld het werkbedrijf van het UWV. Iedere branchedirecteur is verantwoordelijk voor één onderdeel van het loket. De een houdt zich bezig met de vormgeving, de ander met de administratieve organisatie, de volgende met personeelsvraagstukken en de laatste met de marketing van het loket. Daarnaast leiden we onze accountmanagers op om actief met het loket de markt op te gaan, want we gaan natuurlijk niet afwachtend achter het loket zitten.”
Kredietcrisis
Nollen beschouwt scholing aan volwassenen als een belangrijk onderdeel van zijn toekomstige markt. Ook de kredietcrisis biedt volgens hem kansen. “Je merkt dat het kabinet bedrijven wil ondersteunen bij de maatregelen die zij door de recessie moet nemen. Denk aan een maatregel als werktijdverkorting. Daarbij wordt onderwijs gestimuleerd of zelfs verplicht. Hierdoor ontstaat een grote behoefte aan hulp bij de begeleiding van werk naar werk via een opleidingstraject of een EVC. Ik denk dat wij met ons loket - en daarachter een slagvaardige organisatie - precies op tijd zijn om in te spelen op die behoefte. En als je een concrete behoefte signaleert, moet je gewoon in het diepe springen.”
Andere snelheid
Het was best een opgave om de interne organisatie klaar te stomen voor de nieuwe werkwijze die nodig is voor het goed functioneren van het loket, geeft Nollen toe. “We zijn vooral gewend te werken in het beroepsonderwijs voor jongeren. Nu gaan we ons ook intensiever begeven op een markt waarin je in staat moet zijn snel en vraaggericht maatwerk te leveren aan externe partijen. Dat brengt een hele andere dynamiek met zich mee en is daarom best een opgave voor een organisatie die meestal in een andere snelheid heeft gewerkt. Die omslag maakt het werk ook leuker en effectiever. En ik heb er alle vertrouwen in dat wij met dit aanbod nog meer onze maatschappelijk toegevoegde waarde kunnen leveren in de regio Rijnmond!”