Regiobijeenkomst Albeda College – Werk samen en laat zien wat je doet!
Verslag regiobijeenkomst Voorhoedescholen project ‘Een Leven Lang Leren’– Rotterdam, 5 maart 2009
“We moeten aan de slag met de 23-plus markt, daar is alle aanleiding toe”
Marcel Nollen, lid van het college van bestuur van het Albeda College, opent de middag. “We moeten aan de slag met de 23-plus markt, daar is alle aanleiding voor”, zo spreekt hij de zaal toe. “Het Albeda College wil de markt van een Leven Lang Leren bedienen omdat het past in onze missie. Maar we zien ook een noodzaak. Door de kredietcrisis ontstaat er steeds meer vraag naar scholing voor volwassenen. Denk aan een maatregel als arbeidstijdverkorting waaraan verplichte scholing gekoppeld wordt. Als Voorhoedescholen kijken we samen met de zes andere Voorhoedescholen in alle openheid hoe we de 23-plus markt beter kunnen bedienen. Vandaag willen we graag onze ervaringen delen.”
“De grote vraag is, zijn we er klaar voor?”
De middag wordt geleid door Frans Roozen, voorlichter bij het Albeda College. Deze rasechte Rotterdammer schetst het kader van het programma. “De crisis versnelt hooguit ons handelen. Dat we ons moeten voorbereiden op de 23-plus markt, staat al vast sinds we spreken over een Leven Lang Leren.” Vandaag wil Roozen dat de aanwezigen kijken naar wat scholen kunnen doen om scholing aan volwassenen te verbeteren. “Maar we moeten wel binnen de kaders van de wetgeving blijven”. Hij verwijst naar de brief van Van Bijsterveld van 24 februari waarin de kaders van het bekostingingssysteem staan beschreven. “De grote vraag is, zijn we er klaar voor? Hebben we de goede tools in handen en zijn we er organisatorisch op voorbereid?” Met deze vragen stuurt Roozen de aanwezigen naar de vijf workshops.
Rendement van EVC
Erik Kaeminingk van het Kenniscentrum EVC behandelt in zijn workshop de rendementsvraag van EVC. Uit onderzoek blijkt dat voor de meeste werkgevers het financiële rendement de eerste drijfveer is om met EVC-trajecten te starten. Maar wanneer het EVC-traject enige tijd loopt, blijkt dat gedragsverandering – met als gevolg productiviteitsverbetering – van veel grotere waarde is voor werkgevers. In deze workshop gaan stemmen op voor een EVC met deelcertificaten zodat mensen ook kleine stappen kunnen zetten.
Samenwerken en netwerken
Olav Rulander, organisator en projectleider van het Voorhoedescholen project op het Albeda College, geeft samen met zijn collega Marieke van Halm een workshop met de titel ‘Van opleider naar HRM-adviseur’. Van Halm vat de workshop samen: “Als ROC kun je de HRM-motor van de regio en een gesprekspartner voor werkgevers zijn. Dit werkt als je bereid bent om actief samen te werken. Samenwerken en netwerken bouwen zijn bindende factoren.”
Ondernemen
Wim Bovendeert is projectleider van het Voorhoedescholen project bij Hogeschool Windesheim in Zwolle. In zijn workshop vertelt hij over ondernemerschap binnen Windesheim. Ondernemend zijn vindt Windesheim belangrijk, zeker voor de 23-plus doelgroep, maar hoe doe je dat in de praktijk? Windesheim zet een werkleertraject op om de eigen medewerkers ondernemender te maken.
Financiële prikkel
In de workshop EVC in de secretariële en administratieve beroepen gaat mevrouw Dingemans in op de waarde van EVC voor deze beroepen. Veel bedrijven weten nog niet waar ze moeten aankloppen voor een EVC. Vanwege de recessie pleit zij voor een financiële prikkel om EVC te kunnen bekostigen.
Regionale verbindingen
Jos van Zwieten van Cinop verzorgt een workshop over een Leven Lang Leren binnen regionale kaders. Van Zwieten gaat in op beren op de weg en jagers om die af te schieten als het gaat om regionaal arbeidsmarktbeleid. Teveel losse projecten is een risico. Hoe krijg je al deze projecten in een samenhangend beleidskader? In de workshop worden verschillende goede initiatieven van het Albeda College besproken, zoals de Creative Factory, waarbij leerlingen en schoolverlaters op vele vlakken praktijkervaring kunnen opdoen.
Communicatie
Na de workshops komt iedereen weer bij elkaar. Roozen leidt een discussie tussen de workshopleiders en de zaal. Er wordt veel over communicatie gepraat. Sommigen vinden dat scholen vaak te bescheiden zijn: “We mogen meer naar buiten treden met onze initiatieven. We denken te snel ‘dat hoort toch bij ons vak?’ en communiceren er dan niet over.” Iemand anders stelt dat ROC’s zich in hun uitingen teveel richten op jeugdigen. “Wat wil je zijn? Een kennisinstelling voor iedereen of een school voor 16-jarigen? Maak een keuze en communiceer die keuze ook. Dat gebeurt nu te weinig. Kijk maar op de website, daar springt de informatie over open dagen er uit. Maar het is heel lastig daar informatie te vinden over EVC. We zouden in de leer moeten bij de commerciëlen.” Een ander onderwerp in de discussie is de financiering: “Richt je als school niet alleen op je eigen geldstroom. Veel branches hebben voorzieningen voor scholingstrajecten. Nodig partners uit de regio uit om gezamenlijk beleid te maken.”
Buddysysteem wint vijfduizend euro
De aanwezigen konden tijdens de bijeenkomst goede ideeën inleveren om scholing aan volwassenen te verbeteren. Er zijn negen goede ideeën aangedragen waaruit de drie besten zijn geselecteerd. De jury vindt het idee van de heer van der Werf van ROC Flevoland het beste. Hij krijgt 5000 euro om zijn idee verder uit te werken. Zijn idee gaat uit van het Middeleeuwse principe van meester, gezel en leerling. Dit vertaalt hij naar een buddysysteem voor volwassenen die scholing volgen. De jury koos voor dit goede idee “omdat het uitgaat van de eigen kracht van de leerling”.
Over het Voorhoedescholen project en de regiobijeenkomsten
De regiobijeenkomst van het Albeda College in Rotterdam was de eerste in een reeks van zes in het kader van het Voorhoedescholen project. Het Voorhoedescholen project – een initiatief van de Projectdirectie Leren en Werken (PLW) en het Platform Bèta Techniek (PBT) – heeft als doel het verbeteren van scholing aan 23-plussers. Hogeschool Windesheim organiseert de volgende regiobijeenkomst op 23 april in Zwolle.