ROC Eindhoven - Laboratorium voor regionale opleidingsvragen
EINDHOVEN, 17 januari 2008 - ROC Eindhoven gaat als voorhoedeschool investeren in de relatie met het bedrijfsleven. Samen met bedrijven en studenten krijgt de komende periode Mijn Bedrijfsschool gestalte. Deze bedrijfsschool nieuwe stijl wordt een laboratorium voor regionale opleidingsvragen. De technische opleidingen werktuigbouwkunde, elektrotechniek en installatietechniek verzorgen de aftrap.
Wat maakt jullie tot een voorhoedeschool?
Frida Hengeveld: ‘We hebben in deze regio van oudsher een goede positie in het volwassenenonderwijs. De laatste jaren zien we met name bij onze techniekopleidingen een stevige groei. Bij deze opleidingen hebben we momenteel ongeveer 6.000 studenten. Daarvan is 48% BBL-instroom, het merendeel is 23 jaar en ouder. Bij deze opleidingen komen een aantal zaken samen. Grote aantallen studenten, maar ook een onverminderd grote vraag vanuit de technische sector. Daarbij hebben onze techniekopleidingen een enthousiast en ambitieus management dat graag vooruit wil, dat er voor wil gaan. Dat alles maakt ons denk ik tot een voorhoedeschool.’
Wat hebben jullie er aan om voorhoedeschool te zijn? Waarom doen jullie mee?
Riet Driessen: ‘Een positie als voorhoedeschool biedt focus, het werkt als een vliegwiel. De afgelopen weken hebben we er in verschillende gremia over gesproken wat het betekent om voorhoedeschool te zijn. Dat alleen al zorgt voor een golf aan ideeën en energie. Daarnaast is het natuurlijk een pluspunt dat een deskundige partij als Berenschot ons ondersteunt bij het maken van bijvoorbeeld het businessplan.’
Hengeveld: ‘Als je innoveert loop je onherroepelijk tegen allerlei zaken aan. Didactische vragen, maar ook vragen op het gebied van wet- en regelgeving, onderwijsprocessen, financiën en organisatie. Als voorhoedescholen hebben we nu samen met zes andere instellingen een platform om dergelijke randvoorwaardelijke kwesties te agenderen. Het is goed om te weten dat er een plek is waar je ervaringen kunt delen en vragen kunt neerleggen.’
Wat zijn jullie speerpunten voor de komende periode?
Hengeveld: ‘We gaan als voorhoedeschool primair van start met de technische opleidingen werktuigbouwkunde & metaal, daarna volgen de opleidingen elektrotechniek en installatietechniek. Dat zijn onze grootste scholen qua BBL en contractonderwijs. Bij deze techniekopleidingen willen we het fenomeen ‘bedrijfsschool’ nieuw leven inblazen. De regio Eindhoven heeft met onder andere de DAF-bedrijfsschool en de Philips-bedrijfsschool een rijke historie. Met Mijn Bedrijfsschool willen we deze vorm van samenwerking in een nieuw, modern jasje steken. Een bedrijfsschool nieuwe stijl die gebruik maakt van de mogelijkheden die ICT biedt. Basisidee is dat zowel ROC, deelnemende bedrijven als deelnemende studenten aandeelhouder zijn. Zij zijn partners van Mijn Bedrijfsschool en zijn samen verantwoordelijk voor adequate opleiding van de regionale beroepsbevolking.’
Hoe ziet Mijn Bedrijfsschool er praktisch uit?
Driessen: ‘De praktische uitwerking krijgt in de loop van 2008 verder gestalte. Voorop staat dat we de samenwerkingsrelatie met het technisch bedrijfsleven gaan verstevigen. We gaan samen met bedrijven en studenten creatieve opleidingssporen ontwikkelen waar individuele bedrijven en bedrijfsclusters uit de wereld van installatietechniek, elektrotechniek en werktuigbouw gebruik van kunnen maken. Daarbij zullen we ook allerlei mogelijkheden voor maatwerk verkennen. Zo kan het theoretische onderricht door het ROC bijvoorbeeld plaatsvinden in het bedrijf zelf, aansluitend aan de ploegendiensten. Het praktijkleren kan op zijn beurt juist weer vaak op de school zelf plaatsvinden. In dat geval fungeert de school als productie-unit van het bedrijf en zorgt het bedrijf voor praktijkbegeleiding.’
Wat is er qua beroepsopleiding nog meer denkbaar bij Mijn Bedrijfsschool?
Driessen: ‘Mijn Bedrijfsschool is zeker in het begin een laboratorium voor opleidingsvragen in de technische sector. Uitgangspunt vormen de opleidingsbehoefte van bedrijven en de ambities van studenten en werknemers. Dit biedt mogelijkheden voor beroepsopleiding in allerlei soorten en maten: EVC, maatwerktrajecten, functiegerichte opleidingen en trainingen, kwalificerende opleidingen in de sfeer van BBL en BOL, opleidingen voor mensen met een grote afstand tot de arbeidsmarkt, avondonderwijs, on-the-job-training, onderwijs dat vijftig weken per jaar wordt aangeboden - we sluiten op voorhand niets uit.’
Nog meer plannen met Mijn Bedrijfsschool?
Hengeveld: ’We willen een loket Student & Bedrijf neerzetten waar iedereen terecht kan met vragen op het gebied van beroepsonderwijs. Dit loket moet een gezamenlijk initiatief worden van scholen en bedrijven en krijgt een makel- en schakelfunctie richting de bedrijven, maar ook richting ROC. Studenten en werknemers kunnen bij dit loket hun scholingsbehoefte checken en zich oriënteren op beroep en loopbaan. Bedrijven en HR-managers kunnen bij het loket terecht met hun specifieke opleidingsbehoeften of het krijgen van een opleidingsadvies. Als gemeenten en CWI meedoen kan het loket ook interessant zijn voor werkzoekenden die hun kansen op de arbeidsmarkt via opleiding willen verbeteren.’
Het project heeft een beperkte looptijd. Wat willen jullie op de korte termijn bereiken? En wat is jullie missie op langere termijn?
Driessen: ‘Eind 2009 moet Mijn Bedrijfsschool er helemaal staan, zodat we het concept ook kunnen toepassen bij alle andere opleidingen waar nauwe samenwerking met het bedrijfsleven zinvol is. Automotive en bouw, de twee andere technische opleidingen van ROC Eindhoven, zullen naar alle waarschijnlijkheid eerder aanhaken. Verder willen we ervaring opdoen met het concept. Bij Mijn Bedrijfsschool laten we als ROC voor een deel onze autonomie los. Er is weloverwogen gekozen voor wederzijdse afhankelijkheid. Dat is nieuw en spannend. Verder hoop ik dat andere partijen in de driehoek overheid, onderwijs, bedrijfsleven bij onze initiatieven aanhaken.’
Hengeveld: ‘Mijn Bedrijfsschool past bij onze strategische doelen: flexibilisering van het onderwijs en flexibilisering van het onderwijsgevende personeel. ROC Eindhoven ziet zichzelf als een regionale onderwijsdienstverlener die de mens en zijn mogelijkheden als uitgangspunt neemt. Als voorhoedeschool komen we weer een stapje dichterbij onze uiteindelijke missie: het organiseren van passend beroepsonderwijs op regionaal niveau, het mede realiseren van een vitale beroepsbevolking voor Brainport Eindhoven.’